Mesečne arhive: decembar 2020
Snimak onlajn sastanka: Šta smo naučili u toku realizacije onlajn nastave u prošloj školskoj...
Pogledajte snimak onlajn sastanka: Šta smo naučili u toku realizacije onlajn nastave u prošloj školskoj godini, održanog 16.12.2020. godine:Ovaj snimak, kao i mnoge druge...
Tribina „COVID-19 i nasilje – Kada dom nije najsigurnije mestoˮ
U okviru projekta Obrazovanje za prava deteta a u skladu sa aktuelnom epidemiološkom situacijom tokom pandemije COVID-19 i u saradnji sa Otvorenim klubom iz...
Iskustva učenika prilikom savladavanja nastavnog sadržaja i praćenja nastave od uvođenja kombinovanog načina rada...
Uvođenjem kombinovanog načina rada u nastavi, prema kom učenici jednog istog odeljenja nastavu pohađaju delom u školi putem redovnih časova i delom onlajn, odnosno...
Kako (ne) predavati kritičko mišljenje
Profesor filozofije Miloš Jeremić je održao onlajn predavanje ,,Kako (ne) predavati kritičko mišljenje?“. Konferencija je održana 16. novembra, a organizator je Institut za filozofiju...
Onlajn sastanak: Šta smo naučili u toku realizacije onlajn nastave u prošloj školskoj godini?
U CILJU RAZVOJA I JAČANJA KOMPETENCIJA STRUČNIH SARADNIKA I RAZMENE ISKUSTAVA, PEDAGOŠKO DRUŠTVO SRBIJE I DRUŠTVO PSIHOLOGA, REALIZUJU REDOVNE ONLAJN SASTANKE NA AKTUELNE TEME...
Snimak vebinara Kritički pristup informacijama u kontekstu KOVID-19 krize
Pogledajte snimak vebinara Kritički pristup informacijama u kontekstu KOVID-19 krize, održanog 07.12.2020. godine:Ovaj snimak, kao i mnoge druge resurse, možete pogledati i na PIR...
Objavljen broj 2-2020. časopisa „Nastava i vaspitanje „
Pogledajte sadržaj i rezimee časopisa “Nastava i vaspitanje” – broj 2/2020.
Ponovo radi PIR
U aprilu, u situaciji onlajn rada škola, u saradnji sa UNICEF-om i MPNTR-om, uspostavili smo sistem podrške za pedagoge i psihologe - stručne saradnike...
Vebinar Kritički pristup informacijama u kontekstu KOVID-19 krize
Vebinar Kritički pristup informacijama u kontekstu KOVID-19 krize održaće se 07.12.2020. godine u 16 časova.










