На данашњи дан, 8. марта, обележавамо Међународни дан жена у знак сећања на почетак борбе за економску, политичку и социјалну равноправност жена и мушкараца.
Међународни дан жена своје корене вуче из радничких протеста и борбе жена за боље услове рада и демократско право гласа. Први протест текстилних радница одржан је 8. марта 1857. године у Њујорку, а након тога уследио је низ протеста међу којима значајну улогу имају протест у Чикагу и велики марш више од 15.000 жена у Њујорку 1909. године. Стога је наредне године, на Међународној конференцији жена, на иницијативу Кларе Цеткин, одлучено да се установи Међународни дан жена. Први пут је обележен 19. марта 1911, што је симболично повезано са неиспуњеним обећањем пруског краља из 1848. године о увођењу права гласа жена. Ипак, две године касније, датум је померен на 8. март, у знак сећања на поменути први раднички протест из 1857. године. Од тада, овај датум остаје непромењен и представља трајни подсетник на борбу за женска права и равноправност полова.
Од првог обележавања Међународног дана жена 1911. године до данас, постигнути су значајни помаци – жене су се избориле за право на образовање, политичко деловање, право гласа, боље услове рада, заштиту од дискриминације и многа друга фундаментална права. Ипак, борба за истинску равноправност још увек траје. Не треба занемарити чињеницу да је у појединим земљама женама и даље ускраћен приступ вишем образовању, право на рад изван дома или да имају ограничену слободу кретања без мушке пратње. Протеклих година жене су се суочавале и с новим изазовима у заштити својих права, услед ратова и политичких промена које су довеле до ограничења стечених права.
Све ово показује да је неопходан континуиран рад на заштити људских права како би свака жена, без обзира на околности у којима живи, имала једнаке могућности и слободе.
Зато је важно нагласити да Међународни дан жена није само симбол борбе за равноправност, већ подсећање да поштовање и уважавање жена не смеју бити ограничени на један дан – већ морају бити део свакодневице.
Ана Кујунџић, волонтерка ПДС-а
Извори:
www.bbc.com/serbian/cyr/svet-64790933.amp
www.rts.rs/lat/vesti/drustvo/48667/medjunarodni-dan-zena.html
Facebook објаве
Са задовољством Вас обавештавамо да је Википедија на српском језику, пету годину заредом, заузела прво место у оквиру глобалне кампање уређивања референци #1libref (један библиотекар, једна референца). Овом приликом се пети пут посебно истакла наша волонтерка и чланица Друштва Николина Шепић, као најбољи уредник кампање.
Николина Шепић је студенткиња докторских студија педагогије на Филозофском факултету Универзитета у Београду, а уредница Википедије је од 7. новембра 2018. године. Николина ради као стручни сарадник у школи.
Заједно са својим тимом уредника, Николина је допринела да се у чланке Википедије на српском језику дода чак 15.322 референце, чиме су постали водећи по броју унетих измена. Кампања која се сваке године организује, има за циљ повећање поуздања и поверљивости чланака чиме се повећава квалитет информација доступних широј јавности.
Педагошко друштво Србије са поносом истиче Николинину улогу и подржава њену посвећност и континуиран рад у препознавању значаја дигиталне писмености и проверености извора на интернету. Захваљујемо се Николини и на спремности за дељење знања, поводом које смо организовали радионицу уређивања викиедије за волонтере и чланове, а верујемо да ће и у наредном периоду бити окупљања са истим циљем.
Извори:
wikimedia.rs/%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%98%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%... commons.wikimedia.org/wiki/Category:22nd_Birthday_of_Serbian_Wikipedia
Николина Шепић је студенткиња докторских студија педагогије на Филозофском факултету Универзитета у Београду, а уредница Википедије је од 7. новембра 2018. године. Николина ради као стручни сарадник у школи.
Заједно са својим тимом уредника, Николина је допринела да се у чланке Википедије на српском језику дода чак 15.322 референце, чиме су постали водећи по броју унетих измена. Кампања која се сваке године организује, има за циљ повећање поуздања и поверљивости чланака чиме се повећава квалитет информација доступних широј јавности.
Педагошко друштво Србије са поносом истиче Николинину улогу и подржава њену посвећност и континуиран рад у препознавању значаја дигиталне писмености и проверености извора на интернету. Захваљујемо се Николини и на спремности за дељење знања, поводом које смо организовали радионицу уређивања викиедије за волонтере и чланове, а верујемо да ће и у наредном периоду бити окупљања са истим циљем.
Извори:
wikimedia.rs/%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%98%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%... commons.wikimedia.org/wiki/Category:22nd_Birthday_of_Serbian_Wikipedia
У среду, 19. фебруара, одржан је вебинар на тему „Како подржати особе са дислексијом у васпитно-образовном систему“ а предавач је била Отилиа Велишек Брашко која је по струци педагог, доктор наука методике наставе као и професор струковних студија на Високој школи струковних студија за образовање васпитача у Новом Саду. На вебинару нас је професорка прво упознала са значењем појма дислексија, шта је то и како изгледа перспектива особе са дислексијом уз помоћ припремивши визуелних материјала. На тај начин омогућила нам је да се бар на тренутак поставимо на место особа које имају ову врсту проблема и схватимо са каквим изазовима и потешкоћама се они свакодневно и кроз цео живот сусрећу. Такође, било је речи о назнакама које потенцијално указују да ће дете можда имати ову врсту проблема, а које се јављају још у предшколском узрасту и које васпитачи могу да уоче. Што се тиче задатака педагога и његове улоге да допринесе лакшем савладавању школског програма, било је речи о важности диференцијације програма, о увођењу ИОП-а, о пружању подршке и наставницима који се сусрећу у раду са ученицима који имају неки од ових специфичних поремећаја као што су дислексија, дисграфија и слично. Вебинар је био врло динамичан и инспиративан за питања која су се отворила након предавања, а позитивне реакције и коментари учесника били су видљиви. Задовољство нам је што су колеге у овом тренутку одвојиле време за једну овако важну тему а посебно нам је част што су међу учесницима биле колеге из региона. Поред наставника и стручних сарадника заспослених у васпитно-образовним установама, ту су били и колеге из здравствених установа, студнетни, лични пратиоци и овим путем се захваљујемо свима који су учествовали.
Тијана Милешевић, волонтер ПДС-а
Тијана Милешевић, волонтер ПДС-а
Данас обележавамо Међународни дан борбе против вршњачког насиља како бисмо указали на значај развијања толеранције, разумевања и емпатије као кључних вредности у превенцији, али и да скренемо пажњу на размере овог проблема и важност континуираног рада на његовом сузбијању.
Нека истраживања показују да је четвртина ученика основних школа у Србији доживела вршњачко насиље, а да је више од 10% испољило насилничко понашање, док је у средњим школама у Београду, трећина ученика учествовала у ситуацијама вршњачког насиља. Међу њима су и такозвани посматрачи који чине веома важну карику, јер могу деловати заштитнички, пријавити инцидент наставнику/педагогу, али и игнорисати ситуацију. Како би се правовремено и адекватно деловало, потребан је системски приступ који укључује унапређивање односа између наставника, педагога и ученика кроз редовне сусрете и отворене групне дискусије, где су кључни кораци управо саветовање, програми подршке у учењу, као и укључивање ученика у рад школских органа, јер овакав вид активности пружа прилику да учествују у решавању проблема, при чему њихова мишљења и искуства могу допринети идентификацији скривених изазова. Посебан акценат треба ставити и на блиску повезаност школе и родитеља и развијање партнерског односа, јер оно што не смемо заборавити јесте да проблем вршњачког насиља треба решавати заједничким и синхронизованим активностима различитих сектора, не само непосредно укључених образовно-васпитних актера, већ шире друштвене заједнице.
Ана Кујунџић, волонтерка ПДС-а
Извори:
www.pravniportal.com/potreban-novi-set-mera-kako-bi-se-predupredilo-vrsnjacko-nasilje/
scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/1821-150X/2018/1821-150X1801253X.pdf
scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/2560-550X/2024/2560-550X2426047G.pdf
Корисни линкови:
www.pametnoibezbedno.gov.rs/prijavi-problem/245
cuvamte.gov.rs/prijava-nasilja/video-uputstvo-kako-prijaviti-nasilje/
116111.rs/o-nadelu.html
Нека истраживања показују да је четвртина ученика основних школа у Србији доживела вршњачко насиље, а да је више од 10% испољило насилничко понашање, док је у средњим школама у Београду, трећина ученика учествовала у ситуацијама вршњачког насиља. Међу њима су и такозвани посматрачи који чине веома важну карику, јер могу деловати заштитнички, пријавити инцидент наставнику/педагогу, али и игнорисати ситуацију. Како би се правовремено и адекватно деловало, потребан је системски приступ који укључује унапређивање односа између наставника, педагога и ученика кроз редовне сусрете и отворене групне дискусије, где су кључни кораци управо саветовање, програми подршке у учењу, као и укључивање ученика у рад школских органа, јер овакав вид активности пружа прилику да учествују у решавању проблема, при чему њихова мишљења и искуства могу допринети идентификацији скривених изазова. Посебан акценат треба ставити и на блиску повезаност школе и родитеља и развијање партнерског односа, јер оно што не смемо заборавити јесте да проблем вршњачког насиља треба решавати заједничким и синхронизованим активностима различитих сектора, не само непосредно укључених образовно-васпитних актера, већ шире друштвене заједнице.
Ана Кујунџић, волонтерка ПДС-а
Извори:
www.pravniportal.com/potreban-novi-set-mera-kako-bi-se-predupredilo-vrsnjacko-nasilje/
scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/1821-150X/2018/1821-150X1801253X.pdf
scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/2560-550X/2024/2560-550X2426047G.pdf
Корисни линкови:
www.pametnoibezbedno.gov.rs/prijavi-problem/245
cuvamte.gov.rs/prijava-nasilja/video-uputstvo-kako-prijaviti-nasilje/
116111.rs/o-nadelu.html
На позив подружнице Рашког округа ПДС-а у амфитеатру Шумарске школе у Краљеву, 10. 02. 2025. године, председница др Маја Врачар одржала је предавање на тему „Значај јединственог васпитног деловања породице и школе“ у складу са предлогом чланова подружнице. Предавање је реализовано у сарадњи са Центром за стручно усавршавање ззапослених у образовању града Краљева који је подржао ово стручно окупљање у циљу остваривања и проширивања сарадње са нашим струковним удружењем и подружницом.
Захваљујемо се исказаном интересовању, размени и сарадњи колегама из Подружнице Рашког округа, Шумарске школе и ЦСУ Краљево.
Захваљујемо се исказаном интересовању, размени и сарадњи колегама из Подружнице Рашког округа, Шумарске школе и ЦСУ Краљево.
