U utorak, 1. aprila, održana je panel diskusija „Obrazovanje u aktuelnoj društvenoj situaciji: pedagoški pogled“ sa ciljem pružanja podrške pedagozima da se povezuju u profesionalnom i društvenom promovisanju svrhe obrazovanja, kao i za nuđenje predloga podrške pedagozima za profesionalno delovanje spram aktuelne situacije u obrazovnim ustanovama. Diskusiji je prisustvovalo 105 učesnika, te verujemo da će na narednom okupljanju ovaj broj biti značajno viši uzimajući u obzir iskazanu zainteresovanost. Panelisti su bile studentkinje pedagogije sa Filozofskog fakulteta u Beogradu, doc. dr Vladeta Milin i predstavnice Pedagoškog društva Srbije, predsednice podružnica. Moderatorke ove diskusije bile su prof. dr Vera Spasenović i Jela Stanojević, koordinator Republičke sekcije stručnih saradnika koje su se obezbedile strukturisanu, smisleno vođenu diskusuju nastojavši da obezbede dovoljno vremena svakom učesniku koji želi da podeli iskustvo i razmišljanje.
Nakon uvodne reči predsednice Pedagoškog društva Srbije, dr Maje Vračar, diskusija je započeta sa tri uvodna izlaganja, odnosno, tri različite perspektive na obrazovanje u aktuelnoj društvenoj situaciji, a to su perspektiva studenata pedagogije, nastavnika sa Odeljenja za pedagogiju i andragogiju i perspektiva praktičara. Koleginice sa master studija pedagogije su podelile njihove utiske sa studija na fakultetu ističući ga kao mesto susreta, razmene, povezivanja, i razumevanja. Zatim je doc. dr Vladeta Milin, usmerivši svoje izlaganje na strateški pristup koji može biti koristan kolegama praktičarima za primenu u ovoj situaciji, kroz izlaganje odgovorio na četiri pitanja: šta je strateški pristup o kojem govori; koji su potencijalni problemi sa njegovom primenom; koje su vrednosti tog strateškog pristupa; i na posletku, obrazložio je kako se može primeniti, nudeći neke konkretne pristupe i tehnike za uspešnu realizaciju. Iz pesrpektive pedagoga praktičara govorile su koleginice Vesna Bogićević, predsednica Podružnice Raškog okruga i Tijana Đokić, predsednica Podružnice Smederevo. Pored deljenja lična iskustva i izazove sa kojima se suočavaju na nivou podružnica, koleginica Tijana je izvestila i o kratkom anoninom istraživanju koje se ticalo kakva su to osećanja i raspoloženja koja trenutno najviše zaokupljuju kolege, gde su najčešći odgovori u domenu negativnih i neprijanih emocija poput: nemoći, besa, zbunjenosti, nelagodnosti, nezadovoljstva…
Dvodelna diskusija bila je koncipirana tako da je prvi deo, imao za cilj razmene učesnika o stanju i situaciji u praksi, dinamikom rada ustanova i međuljudskim odnosima, odnonso, da podelimo kako smo i šta kao stručnjaci radimo, gde supraktičari ukazali na mnogobrojne izazove sa kojima se susreću na svakodnevnom nivou. Drugi deo diskusije bio je usmeren na to šta nam je potrebno za dalje sa idejom da se ustanovi koji su to budući koraci neophodni za ostvarivanje međusobne podrške, kao i da se daju predlozi na koje načine Odeljenje za pedagogiju i andragogiju i PDS može u tome doprineti.
Nakon isticanja značaja prilike za ovakav susret, nastavnici sa Odeljenja za pedagogiju i andragogiju su skrenuli pažnju na izazove kriznih situacija, iznevši sugestije o različitim načinima za njihovo prevazilaženje, uz predloge o mogućim smerovima i strategijama pedagoškog delovanja. Nakon veoma uspešne dvosatnog susreta tokom kojga smo stekli mnogobrojne uvide upoznali se sa dragocenim iskustvima drugih pedagoga, otvoren je prostor i za sledeći panel koji bi bio nastavak ove teme uzimajući u obzir izjašnjavanje kolega da im ova vrsta podrške i formata odgovara, jer se ne osećaju usamljeno uvidevši da većina deli iste ili slične izazove, što daje dodatnu energiju za nastavak daljeg rada. Tokom trajanja panel diskusije mogao se osetiti duh optimizma i nade što je ohrabrilo pedagoge koji su prisustvovali i učestvovali u razgovoru i tako doprineli da se na jednom mestu čuje glas pedagoga iz različitih krajeva širom Srbije i ima uvid u pravo stanje u obrazovnoj praksi.
Mihajlo Đuričić i Tijana Milešević, volonteri PDS-a
