Ponovo radi podružnica u Boru

29.11.2018. god. u Tehničkoj školi u Boru održan je sastanku podružnice Pedagoškog društva Srbije. Sastanku je prisustvovalo deset pedagoga.

Izveštaj sa sastanka:

1. Pedagozi su izrazili veliko zadovoljstvo zvog ponovog okupljanja i početka rada podružnice. Za predsednika je izabrana Nataša Džaković. Članovi su se izjasnili da nema potrebe za zamenikom. Zapisničar će se birati na svakom sastanku posebno. Ovom prilikom je bila Nevena Nikolić. Dogovoreno je da će svaki sastanak biti na drugom mestu/školi/biblioteci u cilju informisanja šireg kruga ljudi o radu podružnice. Članovi su dali inicijativu da se članstvo ponudi i nekim nastavnicima i psiholozima.

2. Članovi su razmotrili već ponuđenu strukturu godišnjeg programa rada, meilom, i precizirali neke pedagoške teme koje će se odvijati u toku godine kao i istraživanja o kojima će pojedini pedagozi izveštavati. Predlozi narednih tema se tiču pitanja sa kojima pedagozi imaju najviše problema u praksi: rad interresorne komisije (pojednostaviti proceduru jer roditelji odustaju od IOP-a zbog činjenice da moraju da obave više zakazivanja i poseta lekarima i Centru za socijalni rad, pozvati člana Školske uprave zaduženog za inkluziju i predsednika interrresorne komisije radi razmatranja ovih mogućnosti unapređenja rada; predavanje pravnika o pokretanju procedure krivične odgovornosti roditelja (pozvati i direktore škola kao goste na predavanju tj. Sastanku; rad sa roditeljima koji ne žele da sarađuju sa školom (predavanje člana: tok savetodavnog razgovora sa roditeljem); grupni rad sa učenicima sa problemima u ponašanju (iskustvo, član), problem saradnje sa Centrom za socijalni rad i povratne informacije od Centra o slučajevima u školi itd.

3. Razmotren je Pravilnik o društveno-korisnom radu kao i Pravilnik o bližim kriterijumima za prepoznavanje oblika diskriminacije itd….. Pedagozi koji su imali iskustvo sa izricanjem mera društveno-korisnog rada su podelili svoja iskustva, naveli mere koje su najčešće upotrebljavali. Razmatrana je opravdanost mera koje se možda mogu tumačiti kao neki oblik diskriminacije ili ponižavanja kao što je fizički rad. Istaknuto je da mnoge od navedenih aktivnosti učenici vole da obavljaju (čišćenje snega na pr.) te se sami prijavljuju za njih, tako da ih ne bi trebalo izricati kao kaznenu meru da bi se očuvao pozitivan odnos prema radu.

4. Nataša Džaković je predložila zajedničko istraživanje o distraktorima pažnje. Pedagozi su dobili anketu, instrument za „punktiranje“ i uputstvo o načinu izvođenja istraživanja. Preuzeto iz „Odsustvo pažnje u nastavnom procesu“ S. Milijević, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd i prilagođeno. Na ovaj način, kada bi veći broj pedagoga uradio isto istraživanje, mogli bismo da poredimo rezultate na većem uzroku i planiramo zajedničke mere unapređenja rada nadalje.

Program rada podružnice Pedagoškog društva Srbije, u Boru,
za 2018/19. god.