У четвртак 8. маја одржан је вебинар „Специфичности и изазови саветодавног рада у школском контексту“ коме је присуствовало 45 учесника. Предавач била је проф. др Слађана Зуковић, редовни професор на одсеку за педагогију Филозофског факултета Универзитета у Новом Саду. Теме које су обрађене на вебинару односиле су се на опште карактеристике саветодавног рада, циљеве и претпоставке успешног саветовања, педагошки дискурс саветовања, као и праксу педагошког саветовања у школама.
Вебинар је започет причом професорке Слађане Зуковић о свом професионалном развоју и тешкоћама са којима се сусрела приликом саветодавног рада у школи. Овом причом постављена је чврста основа за даљи ток семинара. На почетку је изнет општи приказ о томе шта је саветовање, са посебним нагласком на педагошки контекст саветовања. Истакнута је мисао о партнерском карактеру саветовања, при чему је главна идеја да се кооперативно ради са корисником саветовања, а не уместо њега. Такође је споменута мотивација као кључни фактор за укључивање у процес саветовања, као и отпор који може настати услед њеног недостатка, уз дискусију о начинима његовог превазилажења.
Разматране су компетенције (стручне, социјалне, комуникацијске) и лична својства која саветник треба да поседује како би саветодавни рад био успешан, а из тога је изведен закључак о значају континуираног професионалног развоја. Такође, посебна пажња посвећена је етичким начелима, препорукама и границама приликом педагошког саветовања. Нека од упечатљивијих питања за рефлексију и дискусију су: Које личне особине сматрате најважнијим за улогу саветника?, Који аспект саморефлексије Вам је до сада највише помогао у професионалном развоју? итд.
У наставку је представљено излагање на тему праксе школског саветовања, које је обухватило осврт на индивидуални и интегративни приступ. Тема је настављена разрадом системског приступа школском саветовању, с акцентом на схватање саветовања као процеса који превазилази индивидуални проблем и обухвата шири друштвени и релацијски контекст. Постављено је питање о постојању културе системског саветовања у пракси, а одговори су углавном били негативни. Говорило се о специфичностима саветодавног рада са ученицима, као и о пожељности коришћења различитих интервенција (подржавајућих, катарзичних, информативних, катализаторских, прописујућих и конфронтирајућих), уз нагласак на поступке које треба избегавати. Такође су разматране етапе саветодавног рада са родитељима уз примере добре праксе и наглашавање важности разумевања.
Вебинар је био веома користан и инспиративан, што је довело до бројних питања која су се отворила након предавања. Захваљујемо колегама које су поделиле своја искуства и тиме обогатиле заједничко учење и грађење значења о овој теми. Овакве размене нас подсећају на неопходност континуираних дијалога међу стручним сарадницима који умногоме могу охрабрити и повећати мотивацију за даљи рад и због тога нам је значајна повртана информација учесника који истичу значај даљег бављења овом темом.
Волонтерке ПДС-а: Миона Вуловић и Мина Јовичић
