U danu posvećenom podsticanju ljubavi prema čitanju, objavljivanja kvalitetnih knjiga za decu, pristupa dece knjigama širom sveta, naučnih istraživanja o književnosti za decu i globalnog uključivanje autora, ilustratora, izdavača, prevodilaca, profesora, studenata, bibliotekara, roditelja i ostalih, razgovarali smo sa našom književnicom Jasminkom Petrović o značaju čitanja od ranog uzrasta.
Bavili smo se i važnim pitanjem: koliko čitamo deci? Važno je da knjige čitamo počevši od korica, da dete uključujemo u tumačenje naslova, ali i da sa njima diskutujemo o ilustracijama kao uvodnim aktivnostima čitanja.
Neiszostavno, razmatrano je i kakve su izmene u kulturi čitanja donele nove tehologije uz naglašavanje balansa, koji je potrebno postići.
Pored toga osvrnuli smo se ulogu nastavnika i pedagoga u podsticanju čitanja, kako da podstičemo da književnost zaista bude i u funkciji prosocijalnog ponašanja dece i mladih, kao i na koje načine međusobno možemo da se osnažujemo kada je ova tema u pitanju. Takođe, nastojano da se da osvrt na to kakva je književnost za decu koju stvaraju deca i koju stvaraju odrasli za decu i kakva su čitalačka interesovanja dece i mladih danas. Zaključak je da su u podsticanju dečjeg stvaralaštva, veoma važne vannastavne aktivnosti, školski list, kreiranje zajedničkog sadržaja, koje treba da bude delo gde se spaja i tekst i fotografija i ilustracija. Ali, važno je i posvećivanje pažnje aktivnostima koje su povezane sa čitanjem kako bi bili inspirisani, zaintrigirani i podstaknuti.
U razmatranju uticaja književnosti na decu i formiranje njihovog pogleda na svet, školska lektira zauzima posebno mesto, gde naša sagovornica ističe da je razgovarajući sa decom došla do zaključka da je potreban balans između savremene književnosti i klasičnih dela.
Zahvaljujemo se svim prisutim kolegama kao i našoj sagovornici, Jasminki Petović na učešću, diskusiji i motivaciji da kontinuirano radimo na ovom veoma značajnom polju u razvoju kreativnosti kod dece!
